İçeriğe geç

Otizm Destek Eğitimi

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara iletişim, sosyal beceri, öz bakım ve davranış alanlarında bireysel programla destek eğitimi.

Hizmet özeti
ProgramBireyselleştirilmiş (BEP)
SıklıkDeğerlendirmeye göre planlanır
ŞubelerElazığ Merkez · Kovancılar
Seans türüBirebir ve küçük grup

Otizm destek eğitimi nedir?

Otizm spektrum bozukluğu (OSB), iletişim, sosyal etkileşim ve davranış alanlarını etkileyen nörogelişimsel bir farklılıktır. Her otizmli çocuk birbirinden farklıdır; kimi çocuk hiç konuşmazken kimi akıcı konuşur ama sohbeti sürdürmekte zorlanır. Bu yüzden otizm destek eğitimi, hazır bir program değil, çocuğun kendi ihtiyaçlarına göre hazırlanan bireysel bir yol haritasıdır.

Elazığ'da Yuvamız Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak otizmli çocuklara, Millî Eğitim Bakanlığı'nın Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı çerçevesinde, uzman özel eğitim öğretmenlerimizle birebir ve küçük grup dersleri veriyoruz.

Otizmde erken eğitim neden önemli?

Beynin en hızlı geliştiği ilk yıllarda başlanan eğitim, iletişim ve sosyal becerilerin kazanılmasında büyük fark yaratır. Tanı konduğu anda, hatta tanı süreci devam ederken bile çocuğun ihtiyaç duyduğu alanlarda desteğe başlamak mümkündür. Erken başlayan çocuklar, okul öncesi dönemi daha güçlü iletişim ve öz bakım becerileriyle geçirir; okula uyumları kolaylaşır.

Eğitimde hangi beceriler çalışılır?

  • İletişim: isteğini ifade etme, göz teması, işaret etme, sözcük ve cümle kullanımı; konuşması sınırlı çocuklar için resim kartlarıyla iletişim
  • Sosyal beceriler: taklit, sıra alma, ortak dikkat, oyun kurma ve akranlarla etkileşim
  • Bilişsel beceriler: eşleme, sınıflama, kavramlar ve okula hazırlık
  • Öz bakım: tuvalet eğitimi, yemek yeme, giyinme ve kişisel temizlik
  • Davranış desteği: zorlayıcı davranışların nedenini anlama ve yerine işlevsel beceriler öğretme
  • Günlük yaşam ve uyum: rutinlere uyum, beklemeyi öğrenme, değişikliklere hazırlanma

Hangi yöntemleri kullanıyoruz?

Otizm eğitiminde bilimsel araştırmalarla etkinliği gösterilmiş yöntemleri temel alıyoruz. Beceriler küçük adımlara bölünerek öğretilir, her doğru tepki pekiştirilir ve öğrenilen beceri farklı ortamlarda, farklı kişilerle tekrar edilerek genellenir. Görsel programlar, sosyal öyküler ve rutin kartları çocuğun ne olacağını önceden görmesini sağlayarak kaygıyı azaltır.

Eğitim sürecinde çocuğun ilgi alanlarını öğretimin bir parçası yapıyoruz. Arabaları çok seven bir çocuk, renkleri ve sayıları arabalarla öğrenebilir. Çocuğun öğrenmeye istekli olması, ilerlemenin en önemli anahtarıdır.

Duyusal farklılıklar ve ekip çalışması

Otizmli çocukların önemli bir kısmında seslere, dokunmaya ya da ışığa karşı aşırı hassasiyet veya tam tersi duyusal arayış görülür. Bu nedenle otizm destek eğitimini gerektiğinde ergoterapi ve duyu bütünleme ile dil ve konuşma terapisi çalışmalarıyla birlikte planlıyoruz. Tüm uzmanlarımız aynı çatı altında çalıştığı için çocuğun hedefleri tek bir ekip tarafından bütüncül olarak takip edilir.

Ailenin rolü

Haftalık derslerde kazanılan becerinin kalıcı olması, evde de desteklenmesine bağlıdır. Her dönem başında hedefleri aileyle birlikte belirliyor, evde uygulanabilecek kısa çalışmalar paylaşıyor ve ilerlemeyi düzenli görüşmelerle değerlendiriyoruz. Tanının ilk dönemindeki ailelere süreç hakkında sade ve anlaşılır bilgi veriyoruz.

Otizm destek eğitimi ücretsiz mi?

Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nden (RAM) otizm destek eğitimi raporu alan çocukların eğitim giderleri, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen ders saati kadar devlet tarafından karşılanır. Rapor sürecini henüz başlatmadıysanız Elazığ'da RAM raporu nasıl alınır rehberimize göz atabilir ya da ön görüşmede adımları bizimle birlikte planlayabilirsiniz.

Otizm destek eğitimini Elazığ Merkez ve Kovancılar şubelerimizde sunuyoruz. Ön görüşme için bizi arayabilir ya da randevu formunu doldurabilirsiniz.

Öğretmen sınıfta öğrencilerle birlikte çalışıyor

Hangi durumlarda düşünülebilir?

Aşağıdakiler sık karşılaşılan işaretlerdir; kesin değerlendirme uzman tarafından yapılır.

Göz teması kurmamaAdına tepki vermeme, göz teması kurmaktan kaçınma.
Konuşmada gecikmeYaşıtlarına göre geç konuşma ya da sözcükleri tekrar etme (ekolali).
Oyuna katılmamaAkranlarıyla oynamak yerine yalnız oynamayı tercih etme.
Tekrarlayan davranışlarSallanma, el çırpma, nesneleri dizme gibi tekrarlar.
Değişime dirençRutin bozulduğunda yoğun tepki gösterme.
Duyusal hassasiyetSeslere, dokunmaya ya da ışığa aşırı tepki.

Süreç nasıl ilerler?

  1. 01

    Ön görüşme

    Ailenin gözlemlerini dinliyor, varsa raporları inceliyoruz.

  2. 02

    Eğitsel değerlendirme

    Çocuğun iletişim, sosyal, bilişsel ve öz bakım becerileri gözlemlenir.

  3. 03

    Bireysel program

    Aileyle birlikte ölçülebilir hedefler içeren BEP hazırlanır.

  4. 04

    Eğitim ve takip

    Dersler planlı yürütülür, ilerleme düzenli olarak aileyle paylaşılır.

Sık sorulanlar

Otizm destek eğitimine kaç yaşında başlanmalı?

Ne kadar erken o kadar iyi. Tanı konduğu anda, hatta tanı süreci devam ederken bile çocuğun ihtiyaç duyduğu alanlarda eğitime başlanabilir.

Otizm destek eğitimi ücretsiz mi?

RAM'dan otizm destek eğitimi raporu alan çocukların eğitim giderleri, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği ders saati kadar devlet tarafından karşılanır.

Otizmli çocuğum konuşmaya başlar mı?

Her çocuk farklıdır. Erken ve düzenli eğitimle birçok çocuk konuşma becerisi kazanır; konuşması sınırlı kalan çocuklara da resim kartları gibi destekleyici iletişim yöntemleri öğretilir.

Eğitim ne kadar sürer?

Süre çocuğun ihtiyacına göre değişir. Hedefler her dönem gözden geçirilir ve program çocuğun ilerlemesine göre güncellenir.

Devlet destekli eğitimden nasıl yararlanabilirim?

Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nden (RAM) destek eğitim raporu alan çocukların eğitim giderleri, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği ders saati kadar devlet tarafından karşılanır. Rapor sürecini ön görüşmede adım adım anlatıyoruz.

Birlikte sıkça önerilenler

Tüm hizmetler
Randevu Al